'Lo que no me enseñaron en la escuela de artes'
- Mishelle Muñoz
- 17 ene
- 2 Min. de lectura
‘Lo que no me enseñaron en la escuela de artes’ es un sondeo dirigido a personas egresadas de formación en artes y diseño en México a nivel superior.
Este sondeo forma parte de mi investigación doctoral, en la que indago sobre las herramientas, pedagogías y modelos necesarios para mejorar la formación profesional en carreras de artes y humanidades, especialmente en los campos del diseño.
Durante 10 años he compartido asesorías, talleres, diplomados y asignaturas a nivel de licenciatura y posgrado, buscando, desde la administración, fortalecer habilidades y conocimientos en gestión, finanzas, economías, derechos humanos, entre otros campos.
Sin embargo, aun cuando se han creado espacios de formación en ciertos temas, como el desarrollo de carpetas, creación de portafolios, gestión de proyectos o marketing, por mencionar lo más ‘taquillero’; observo que nos faltan modelos, pedagogías y herramientas de enseñanza.
Con esto me refiero a que solemos basarnos en textos o metodologías que provienen de contextos muy lejanos a la realidad profesional y económica de las artes y humanidades en México y Latinoamérica. Por ello, entre las preguntas que guían mi indagación, se encuentra el; ¿Cómo incorporar la administración del diseño en el currículo profesional en México?
Sin duda, toda pedagogía es política y conlleva retos para crear modelos cuyas prácticas de enseñanza-aprendizaje sean contextualizadas, pertinentes y flexibles. Es decir, esta investigación también parte de visibilizar y hacer explícita la necesidad de políticas públicas, de nuevos modelos fiscales, de actualizar las modalidades de trabajo, de una legislación laboral adecuada y de muchos otros factores que nos permitan construir economías en las que las personas que trabajan en estos campos puedan vivir dignamente de su labor.
Si egresaste de alguna carrera en artes o diseño en México, la información y el sentir que puedas proporcionarme sobre tu formación me ayudarán a contar con más datos sobre la experiencia durante la licenciatura y sobre cómo se vincula con la inmersión en el campo de trabajo.
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